1/
Escribe la función lingüística que predomina en las siguientes expresiones:
Qué edad tienes? - Función conativa o apelativa
Estoy muy contento. - Función representativa o referencial
El oxígeno es un gas. - Función representativa o referencial
¡Qué feliz soy! - Función expresiva o emotiva
Paco... ¿me oyes? - Función fática
Me alegro de tu éxito. - Función expresiva o emotiva
Son de abril las aguas mil. - Función poética
2/ Describe los elementos de la comunicación en la imagen siguiente:
Emisor: El cantante
Receptor: El público
Mensaje: La canción
Código: Lengua castellana
Canal: Mediante una comunicación oral.
Auditivo
3/ Observa la siguiente imagen y responde:
¿Qué elemento de la comunicación falla e impide que entiendas el mensaje?
A/ Emisor.
B/ Receptor.
C/ Canal.
D/Código.
E/ Contexto.
4/ En una sala vacía, la televisión permanece encendida durante horas. ¿Por qué no se está produciendo la comunicación?
A/ Porque no hay emisor.
B/ Porque no hay ningún receptor.
C/ Porque el programa se está emitiendo en inglés.
D/ Porque el canal no es el apropiado para emitir el mensaje.
5/ Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se plantean a continuación:
“Comunicar” es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno desea. La manera más corriente de comunicarse es hablando. No sólo es la más corriente, sino la más importante. Pero no es la única.
¿Cómo nos hace saber el guardia de tráfico que no debemos cruzar la calle en este momento? ¿Habla? ¿Nos dice: “esperen un poco”? Podría hacerlo; pero no lo hace. Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. Y nosotros lo entendemos, y esperaremos. (....) ¿Cómo contestamos “que no” a una pregunta que nos dirigen? Podemos, sencillamente, pronunciar la palabra “no”, pero muchas veces nos limitamos, sin decir nada, a mover la cabeza a derecha e izquierda, o a hacer lo mismo con e dedo índice. La persona que nos preguntó entenderá perfectamente nuestra respuesta. ¿Cómo le indican al automovilista que tiene que seguir una dirección determinada? Normalmente, no se le pone un gran letrero que diga: “Dirección obligatoria a la izquierda”; sino una simnple flecha que le señala esa dirección.
La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia “comunican” algo en cada caso.
Manuel Seco, Gramática esencial del español
A- ¿Cómo define el autor lo que es comunicar?
Es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno desea. La manera más corriente de comunicarse es hablando.
B- ¿De cuántas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos unos con otros?
Mediante la palabra o los gestos.
C-Un guardia de tráfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles. Identifica los elementos que intervienen en ese acto de comunicación. Emisor: Guardia de tráfico
Receptor: El conductor
Mensaje: Detenerse
Código: Gestos.
De la circulación.
Canal:
Visual.
Contexto: Mientras conduce.
Un cruce de calles de cualquier ciudad regulado mediante un agente.
D-Dibuja dos señales de tráfico que no contengan palabras y escribe, junto a cada una, su significado.
Debes parar.
Peligro animales sueltos.
6/ Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se proponen a continuación.
Cuando vi a Chief la primera vez, había alcanzado ya la mitad del tamaño normal de un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta kilos. No nos hicimos amigos al principio. Nada más entrar en su jaula, se alejó de la puerta retrocediendo lentamente y con cautela, y observando cada uno de mis movimientos. Todos sus músculos estaban en tensión. Al acercarme, se retiró a una esquina y se encorvó silbando y bufando. Las orejas estaban aplastadas, sus labios, doblados hacia fuera para mostrar su ya formidable dentadura, los pelos del lomo estaban erizados y su larga cola aparecía rígida como un palo. (...) No es que Chief quisiera atacarme (un felino de caza y de persecución, como él era, ofrece un aspecto más tranquilo y relajado cuando de eso se trata). Más bien al contrario: Chief estaba aterrorizado por el miedo de que yo pudiese atacarle a él. (...) Al cabo del tiempo, Chief y yo llegamos a tener confianza mutua porque habíamos sido capaces de establecer una especie de comunicación rudimentaria entre los dos, y habíamos sido capaces, sobre todo, de interpretar ciertos signos y sonidos bastante significativos de las sensaciones y deseos del otro.
Hill Gisbert, Il linguaggio degli animali.
1.- ¿De qué tipo de comunicación trata este texto?
Comunicación no verbal. Gestos.
2.- ¿Qué gestos hace el guepardo y qué interpretación les da el hombre?
El guepardo se encorvó silbando y bufando. Sus orejas se aplastaron, sus labios
se doblaron hacia afuera, los pelos del lomo se erizaron y su larga cola estaba rígida
El hombre interpreto que el guepardo tenía miedo de él.
3.- La reacción del guepardo es instintiva (y no racional).También las personastenemos reacciones instintivas; señala una e indica cuál puede ser su significado.
Reaccionamos ante el peligro. Tratamos de protegernos de alguien o de algo que nos
quiere hacer daño.
4.-¿Qué quiere decir el autor cuando escribe que su comunicación con Chief fue rudimentaria?
Qué fue algo sencillo o elemental.
5.-¿En qué se diferencian la comunicación que podemos establecer con un animal y la que establecemos con una persona?
Los animales se comunican por medio de gruñidos y sonidos, y las personas hablando y por gestos.
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